Tareas docentes para desarrollar la habilidad calcular con números racionales a través de la asignatura Tecnología y Práctica de la Albañilería

Abstract

El presente trabajo presenta una propuesta de tareas docentes dirigidas a desarrollar la habilidad calcular con números racionales a través de la asignatura Tecnología y Práctica de Albañilería en los estudiantes de la especialidad albañilería del Politécnico de la Construcción “Orlando Paneca Vargas”, abarca ejercicios con las cuatro operaciones fundamentales de cálculos. Para su realización se utilizaron métodos de la investigación educativa en los niveles teóricos, empíricos y matemáticos así como instrumentos asociados a ellos. Está dividido en dos capítulos. El primero fundamenta teóricamente el proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Matemática, la evolución del cálculo matemático desde posiciones filosóficas, sociológicas y psicológicas así como las características de la Educación de Adultos. El capítulo dos caracteriza las tareas docentes para desarrollar la habilidad calcular con números racionales como el resultado científico que resuelve el problema a corto o mediano plazo en la práctica, se describen los resultados de la aplicación de los instrumentos y de la propuesta de solución. Los principales efectos de la ejecución de las tareas docentes resultan favorables, lo que evidencia que esta investigación constituye un material de apoyo para calcular con números racionales a través de la asignatura Tecnología y Práctica de Albañilería