Actividades extradocentes para desarrollar la educación ambiental en los estudiantes de noveno grado

Abstract

La educación ambiental es un proceso continuo y permanente, que constituye una dimensión de la educación integral de todos losciudadanos, lo cual depende en gran medida de la organización, coherencia y capacidad institucional del nuevo modelo de Secundaria Básicapara lograr que los estudiantes dominen los problemas ambientales globales y locales, sus causas y consecuencias e intervenir en la solución práctica de aquellos que se manifiestan en su localidad, influyendo con su ejemplo en los compañeros, familiares y comunidad. A partir de las deficiencias que en ese sentido se presentaban en los estudiantes de 9. grado de la ESBU "Conrado Benítez”, se planteó como problema científico, ¿cómo contribuir al desarrollo de la educación ambiental de los estudiantes de 9. grado?, elaborando actividades extradocentes dirigidas al logro de ese fin, diseñadas para interactuar con los diferentes componentes del medio ambiente que tienen cierto grado de deterioro local, permitiendo conocimientos, hábitos, habilidades, capacidades, actitudes y valores que se manifiestan en su pensamiento crítico y responsable en lo individual y colectivo. Para el trabajo se utilizaron diferentes métodos teóricos, empíricos, estadísticos-matemático y técnicas asociadas a los mismos que permitieron conocer el problema y aplicar las actividades elaboradas, apreciándose efectividad de las mismas en una muestra de 15 estudiantes.