Actividades metodológicas dirigidas a la preparación del docente del segundo ciclo de la Educaciòn Primaria para el tratamiento de la comprensiòn de textos

Abstract

La investigación presentada, tiene pertinencia y actualidad, pues aborda la preparación de los docentes del segundo ciclo de la educación primaria para el tratamiento de la comprensión de textos. Es objetivo de la misma aplicar actividades metodológicas para contribuir a la preparación de los docentes seleccionados en la comprensión de textos de la escuela primaria “Mario Guerra Landestoy”. Durante el proceso investigativo se aplicaron diferentes métodos científicos tales como: análisis – síntesis, inducción - deducción, enfoque de sistema, entrevista, análisis de documentos, el histórico y lógico, observación pedagógica, y el cálculo porcentual. Se comprobó la efectividad de las actividades metodológicas concebidas con una muestra de 8 maestros en los cuales se produjeron cambios significativos.