La formación del docente dirigida a personas con necesidades educativas especiales desde la educación Bioética

Abstract

La exclusión de personas constituye una minoría dentro de la diversidad del ser humano, en este mundo globalizado resulta un problema social los inherentes a la personalidad, a partir de la invasión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en particular, en los derechos de los niños discapacitados y de los enfermos mentales. También, se excluye por concepto de religión, raza, idioma, condición humana. Es por eso, que la bioética más que un estilo o forma de vida es para muchos una condición de la propia vida. Ella es sinónimo de dignidad, justicia, libertad, calidad de vida y autonomía, preocupación por el prójimo. La superación del docente en cualquier nivel educativo se atempera a los cambios bruscos de su entorno, lo que requiere su contextualización y personalización sistemática para dotar a los docentes de los conocimientos, habilidades, valores y modos de actuación requeridos para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje y por tanto la formación de individuos con las exigencias que demanda la sociedad actual. Es por ello, que la tesis tiene como objetivo: aplicar un sistema de actividades metodológicas dirigidas al personal docente del Centro Médico Psicopedagógico del municipio de Sancti Spíritus, para el perfeccionamiento de su formación continua y permanente desde la superación para la atención a personas con necesidades educativas especiales en el contenido educación Bioética. En su concepción se utilizaron métodos y técnicas con sus respectivos instrumentos de la investigación educativa. Entre los principales resultados figuran: una sistematización teórica. Una instrumentación para la recopilación de datos. Una vía de solución y una evaluación de la propuesta.