Tareas interdisciplinarias dirigidas a mejorar el aprendizaje de la Biología de onceno grado en la Escuela Militar Camilo Cienfuegos

Abstract

La necesidad de la educación científica de todos los ciudadanos, para situarlos a la altura de la época en que viven, exige prestar atención explícita al mejoramiento del aprendizaje de los alumnos lo que contribuirá luego a la formación integral de su personalidad. Precisamente hacia allí se dirige el objetivo de este trabajo: Validar tareas interdisciplinarias dirigidas a mejorar el aprendizaje de la Biología de onceno grado en la Escuela Militar Camilo Cienfuegos (EMCC) de Sancti Spiritus. Como aspecto novedoso de la presente investigación y su aporte práctico está en ofrecer tareas interdisciplinarias dirigidas a mejorar el aprendizaje de la Biología en la Unidad 4 de onceno grado, que favorecen la apropiación de conocimientos, habilidades, ideas, normas y valores. En la investigación se emplearon como métodos esenciales el histórico y lógico, el analítico y sintético, el inductivo y deductivo, la observación, la experimentación, la prueba pedagógica y los estadísticos. El presente estudio se validó en la EMCC de Sancti Spiritus. Los resultados obtenidos muestran la efectividad de las tareas interdisciplinarias en el mejoramiento del aprendizaje de la Biología en la Unidad 4 de onceno grado