Actividades dirigidas a la orientación de la familia para potenciar el valor responsabilidad en los escolares de 6to grado

Abstract

La presente investigación es realizada en la escuela primaria Guillermo Moncada del Entronque de Guasimal, sobre la base de la constatación inicial que detectó afectación en el valor responsabilidad a causa de la familia, por lo que se aplicó actividades dirigidas a estas que permitió educar la responsabilidad en 20 escolares de 6. grado que fueron tomados como muestra intencional. Se emplearon métodos del nivel empírico: entrevista, encuesta, pre-experimento pedagógico en sus tres fases, (diagnóstico-formativa-control) y la observación, tanto a padres como a escolares y del nivel teórico: inductivo- deductivo, histórico-lógico, análisis-síntesis, que permitieron determinar los motivos de este fenómeno, hacer posible la interpretación conceptual de los documentos y llegar a conformar la solución respectivamente. La actualidad y la novedad científica están presentes en las actividades dirigidas a la familia, pues no aparecen en las orientaciones metodológicas, esta se puede adecuar a otros grados. Concluyendo que sin la familia no se logra la eficiencia en la educación de los escolares, recomendándose el estudio de este trabajo para próximas aplicaciones