Acciones metodológicas para la preparación de los directores de educación primaria en la introducción de la dimensión ambiental en el proceso enseñanza aprendizaje

Abstract

La presente investigación aborda la problemática referida a cómo contribuir a la preparación de los directores de Educación Primaria para la introducción de la dimensión ambiental en el proceso enseñanza aprendizaje, en la que se propone como objetivo aplicar acciones metodológicas dirigidasa la preparación de estos directivos en el municipio de Jatibonico, en la misma se retoman conceptos referidos a la educación ambiental para un desarrollo sostenible, medio ambiente, dimensión ambiental y trabajo metodológico; se constata con la utilización de diferentes métodos e instrumentos las principales insuficiencias en la preparación del director para la introducción de esta dimensión. La propuesta consiste en acciones metodológicas, que demuestran el qué hacer y cómo hacer para elevar la calidad de dicha preparación. Su aporte práctico radica en que ofrece herramientas metodológicas y vías concretas, que permiten organizar y ejecutar desde un enfoque sistémico, participativo, flexible y objetivo el proceso de preparación de estos directivos. La aplicación de la propuesta contribuyó a elevar la preparación teórica y práctica de los directores para la introducción de la dimensión ambiental en el proceso enseñanza aprendizaje. Las conclusiones a las que se arriban, generalizan los resultados obtenidos