La formación didáctica del profesor de informática en las escuelas pedagógicas

Abstract

El profesor de Informática de las Escuelas Pedagógicas debe aplicar la didáctica para su exitoso desempeño profesional en la formación de las nuevas generaciones de maestros desde la clase. Es objetivo de este artículo proponer una estrategia metodológica para la formación didáctica de los profesores de esta asignatura. Se empleó el método dialéctico materialista, que permite abordar con rigor científico la investigación, así como se utilizaron diferentes técnicas en función de la elaboración de la estrategia metodológica como la observación pedagógica, la entrevista y el análisis de documentos. La estrategia metodológica contribuye a la formación didáctica de los docentes que imparten esta asignatura a partir del desempeño exitoso de sus funciones, manifiesto en las habilidades para el uso de las tecnologías informáticas, las capacidades para la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, las cualidades de su personalidad y la motivación para realizar estas labores. El profesorado de estas instituciones educativas en general ha mostrado, desde hace poco más de cinco años de apertura de este tipo de centro, interés por alcanzar mayor profesionalidad como docentes. Con este propósito ha venido participando en distintas actividades que se han desarrollado en dichos centros de la provincia.The professor of Computer science of the Pedagogic Schools should apply the didactics for his successful acting professional in the training of new generations of teachers from the lesson. The objective of this article is to propose a methodological strategy for the didactic training of the professors of this subject. The method dialectical materialist was used and allows to approach with scientific rigor the investigation. Besides, different techniques such as the pedagogic observation, interview and document analysis were used in function of the elaboration of the methodological strategy. The methodological strategy contributes to the didactic training of the professors that teach this subject, starting from the successful acting of their functions, the abilities shown for the use of computer technologies, the capacities for the planning of the teaching – learning process, the qualities of their personality and the motivation to carry out these works. The teaching staff of these educational institutions has shown, in general, for little more than five years of the opening of this kind of center, interest to reach bigger professionalism as professors. With this purpose, teaching staff has come participating in different activities that have been developed in these centers of the province.