Fortalecimiento del valor laboriosidad en escolares con trastornos de la conducta en la escuela Albeto Delgado Delgado

Abstract

El presente trabajo está encaminado a fortalecer elvalor laboriosidad en escolares con trastornos de la conducta. La investigación se centra en aplicar actividades empleando el “Manual de orientación básica para la educación en valores en las escuelas que atienden a menores con trastornos en la conducta” para el fortalecimiento del valor laboriosidad en los escolares de 6 to grado del nivel I de la Escuela “Alberto Delgado Delgado”. Durante la misma se emplearon métodos delnivel teórico, del nivel empírico, así como del nivel matemático. Las actividades constituyen una opción pedagógica que facilita la educación en el valor laboriosidad porque están caracterizadas por los siguientes elementos: son de naturaleza coherente, es decir, se relacionan desde la clase con las demás actividades que realiza el escolar, tomando como base el diagnóstico, el contenido de la asignatura, los objetivos formativos, los intereses y necesidades, asegurando la participación de todos, facilita la participación y el desarrollo de actividades laborales colectivas, donde se favorecen las relaciones humanas y el protagonismo en el proceso de la actividad laboral, posibilitando que se proyecten a encontrar soluciones a los problemas de la realidad escolar, permiten profundizar en los aspectos esenciales para desarrollar amor hacia el trabajo. Durante la puesta en práctica de las actividades se pudo constatar que los escolares demostraron conocimientos sobre el valor laboriosidad, se acercaban cada vez más a ser laboriosos, mejoró la disposición hacia el trabajo de manera consciente, la participación disciplinada y prudente en los huertos escolares, talleres de formación laboral, turnos de agricultura urbana y cultura económica, mayor protagonismo en las tareas del centro y sobre todo a valorar la importancia que juegan comofuturos trabajadores