Sistema de actividades para la comprensiónde textos de diversa naturaleza en la clase de Lengua Española en 3. grado

Abstract

En el curso escolar 2008- 2009 se llevó a la práctica educativa esta investigación en la escuela primaria ”Marcelo Salado Lastra” del Consejo Popular de Mayajigua, municipio Yaguajay, la que está encaminada al desarrollo de la comprensión de textos de diversa naturaleza en los alumnos de 3. grado, aplicándose desde el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Lengua Española. Durante el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, que posibilitaron la constatación de dificultades en el desarrollo de habilidades de comprensión de textos de diversa naturaleza en los alumnos de 3. grado. Para contribuir a la búsqueda de una solución del problema, la autora presenta un sistema de actividades que contiene reconocer tipos de textos y características de los mismos, seleccionar respuestas correctas, completar frases, oraciones, ideas a partir de recuadros, enlazar frases, ordenar en secuencia lógica de oraciones relacionadas con un texto, escribir verdadero o falso y contestar preguntas relacionadas con cada tipo de texto. Los resultados satisfactorios obtenidos en el comportamiento de la variable dependiente y sus correspondientes indicadores declarados demostraron la validación del sistema de actividades en la práctica educativa con la ubicación del 75,0 % de alumnos en el nivel alto