Acciones educativas para mejorar la participación activa de las familias en la iniciación deportiva escolar

Abstract

La iniciación deportiva escolar constituye un proceso con amplias potencialidades para implicar a las familias en los resultados que deben lograrse en la formación integral del practicante. Como todo, se considera insuficiente, aún, la intervención de esta agencia socioeducativa desde el rol que le corresponde en esta modalidad de enseñanza aprendizaje. Como respuesta a esa problemática se desarrolla por el Grupo de Estudios de Iniciación Deportiva Escolar de Sancti Spíritus, un proyecto científico titulado: Perfeccionamiento de los procesos de iniciación, selección y preparación deportiva, al cual perteneció esta investigación que tuvo el objetivo de aplicar acciones educativas que mejoraron la participación activa de las familias de practicantes vinculados a la iniciación del Atletismo. La investigación se basó en el enfoque mixto mediante la combinación de métodos teóricos (análisis-síntesis, histórico-lógico, inducción-deducción), empíricos (observación, entrevista, análisis de documentos, escala autovalorativa, grupo de análisis, taller vivencial, pre-experimento, triangulación metodológica) y matemático-estadísticos (cálculo porcentual y estadística descriptiva). La muestra incluyó a veinte representantes de familias de practicantes de Atletismo del Combinado Deportivo ―Julio Antonio Mella‖, municipio Sancti Spíritus. El aporte se centró en acciones educativas que re-crearon diferentes formas de organización de la educación familiar, a partir de los sustentos de la teoría de participación, principios y técnicas de la Educación Popular, como opción innovadora. La evaluación de los resultados reveló efectos positivos en los indicadores cuantitativos y cualitativos correspondientes a las tres dimensiones que se consideraron (querer, saber y poder) para valorar los niveles de cambio y avance en la participación del sujeto.