Tareas de aprendizaje para desarrollar habilidades en la sustracción con sobrepaso en tercer grado de la Educación Primaria

Abstract

El trabajo presenta tareas de aprendizaje para contribuir al desarrollo de habilidades en el procedimiento escrito de la sustracción en la escuela primaria, la cual constituye una novedad científica porque aborda las tareas a partir de la integración con la numeración y ejercicios con textos y problemas. Se sustenta en la concepción pedagógica de la escuela histórico-cultural, la forma de proceder deberá cumplir con fases de las tareas de aprendizaje esenciales como: título, objetivo , desarrollo y control. En la investigación se emplearon diferentes métodosy técnicas como el análisis histórico-lógico, el analítico sintético, la observación, l pre-experimento, así como el procesamiento matemático. Su aplicación práctica se concibe por las tareas que debe llegar al alumno a través del proceso de enseñanza y aprendizaje. Se validó su efectividad mediante el pre-experimento aplicado a una muestra de 20 alumnos de tercer grado de la escuela primaria “Benito Juárez” del municipio de Sancti Spíritus provincia de Sancti Spíritus, lo cual demostró la elevación de la calidad en el procedimiento escrito de la sustracción con sobrepaso de los alumnos a partir de la implementación de las tareasde aprendizaje