Sistema de fichas para el desarrollo del trabajo independiente de los escolares de 3. y 4. grados en las condiciones de aula multigrado

Abstract

La presente investigación aborda importantes aspectos relacionados con el desarrollo del trabajo independiente de los escolares de 3. y 4. grados en el proceso de enseñanza aprendizaje en las condiciones de aula multigrado. Se fundamentan las principales cuestiones teóricas en torno al proceso de enseñanza aprendizaje a la luz de los postulados en relación con el trabajo independiente, así como lo tratado en relación con el mismo en condiciones de aula multigrado en la literatura psicopedagógica. Se aplica un sistema de fichas a partir del diagnóstico de las necesidades y potencialidades de los escolares de 3. y 4. grados de la Escuela Primaria Rural Renato Guitart. El mismo contiene un carácter dinámico que asume la cotidianidad práctica del proceso en aulas en condiciones multigrado. No obstante, la explicación de los fundamentos, la estructura y dinámica interna de los componentes lógicos de las fichas, le otorga un verdadero enfoque científico. En el trabajo se muestran las premisas y métodos empleados para el diseño e instrumentación de las fichas propuestas y las experiencias prácticas obtenidas en el desarrollo de la investigación. Finalmente, se demuestra la validez de estas y sus potencialidades, para dar solución al problema científico declarado, instrumentadas mediante la aplicación del pre-experimento pedagógico, en el citado grupo.