El perfeccionamiento de la construcción de textos escritos en escolares de 10.grado

Abstract

En la tesis se exponen tareas de aprendizaje dirigidas al perfeccionamiento de la construcción de textos escritos en escolares de 10.grado del IPVCPU “Carlos de la Torre”, así como los fundamentos teóricos-metodológicos que sustentan este componente de la lengua materna y una evaluación basada en un pre experimento pedagógico. En la búsqueda del conocimiento científico fueron empleados los métodos de investigación científica del nivel teórico: análisis histórico y lógico, análisis y síntesis, inducción-deducción y enfoque de sistema. Del nivel empírico prueba pedagógica, análisis de documentos y el pre experimento pedagógico. Del nivel matemático el cálculo porcentual y la estadística descriptiva. Para la concepción de las tareas docentes se inició con un estudio diagnóstico del estado real de los escolares seleccionados para construir textos escritos. Mediante la aplicación del pre experimento se pudo apreciar la validez y potencialidades de las tareas docentes para dar solución al problema científico declarado