Actividades para motivar la lectura de los estilos periodístico y artístico para docentes de la Ruta 1, de Cabaiguán

Abstract

Lograr docentes que lean como vía para satisfacer demandas profesionales, de conocimientos y esparcimiento es hoy un gran reto. Al iniciarse este proceso investigativo se constató la existencia de un problema: ¿Cómo motivar la lectura de los estilos periodístico y artístico en docentes dela Ruta 1, de Cabaiguán? Por tanto, es objetivo de este trabajo aplicar actividades para motivar la lectura de ambos estilos en los profesores seleccionados como muestra. La novedad científica está dada por el carácter imaginativo-participativo de la propuesta, por la promoción encadenadaen cada actividad, y por no conocerse otra semejante de promoción de los estilos periodístico y artístico dirigida a docentes de Educación Primaria en Cabaiguán, ni en la provincia de Sancti Spíritus, yque promueva además el estilo periodístico lo que no es habitual. Se da el aporte práctico, porque las actividades son capaces de motivar la lectura de los textos de ambos estilos por los docentes de la Ruta 1, de Cabaiguán; además pueden servir de modelo, ser enriquecidas o adaptadas a las condiciones de otras escuelas y profesionales. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemático-estadísticos, e instrumentos asociados a ellos. Hubo una transformación cuantitativa y cualitativa en la muestra