Talleres teórico-metodológicos para preparar a las docentes en el tratamiento metodológico a la discriminación de las cualidades de los sonidos en el grado preescolar

Abstract

En el presente trabajo se abordan aspectos relacionados con la preparación de los docentes de la educación, planteándose como objetivo la implementación de talleres teórico-metodológicos dirigidos a preparar a los docentes para el tratamiento metodológico a la discriminación de las cualidades de los sonidos. Para el desarrollo del trabajo se seleccionaron los docentes del grado preescolar de la ENU “Guillermo Moncada”, se exponen los talleres empleados, utilizando diferentes métodos de investigación científicos y técnica como son: Del nivel teórico el Analítico–Sintético, Inductivo-Deductivo, Histórico Lógico, del nivel empírico la Observación Científica, la Entrevista, el Pre Experimento Pedagógico y el completamiento de frase, del nivel matemático el Cálculo Porcentual y del Nivel estadístico la estadística descriptiva. Se expresan los resultados alcanzados durante la investigación. Los cuales permitieron llegar a la conclusión que con los talleres aplicados se contribuyó a la preparación de los docentes para el tratamiento metodológico a la discriminación de las cualidades de los sonidos