Actividades para fortalecer el desarrollo de la habilidad demostrar igualdades de triángulos en estudiantes de secundaria básica

Abstract

La investigación titulada “actividades para el desarrollo de la habilidad demostrar igualdades de triángulo en estudiantes de Secundaria Básica”, aborda un problema de aprendizaje relacionado con las insuficiencias que presentas los estudiantes de octavo grado de la “ESBU Julio Sotolongo Hernández” del Municipio de Trinidad al demostrar igualdades de triángulos. En la muestra seleccionadas, la utilización de diferentes métodosempíricos permitió constatar la existencia del problema en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos relacionados con la línea directriz fundamentar-demostrar. En el mismo se ofrece una solución al problema detectado en el cual fue necesario utilizar diferentes métodos que permitieron establecer los principales fundamentos a considerar así como caracterizar el estado actual de la preparación de los estudiantes en relación con el tema de investigación. El análisis de las causas del problema y las posibles vías de solución permitió elaborar actividades didácticas con el propósito decontribuir al desarrollo de la habilidad demostrar igualdades de triángulos utilizando un procedimiento metodológico de orientación, constatándose como principal resultado la efectividad de las mismas por lo que constituye unavía de solución al problema científico de investigación.