La motivación para el aprendizaje de las funciones lineales y cuadráticas en los alumnos de décimo grado del preuniversitario “Serafín Sánchez Valdivia”

Abstract

La necesidad de la educación científica de todos los ciudadanos, para situarlos a la altura de la época en que viven, exige prestar atención a la motivación por lo que aprenden los alumnos, lo que contribuye a la formación integral de su personalidad. Precisamente hacia allí se dirige el objetivo de este trabajo: Validar actividades extradocentes dirigidas a mejorar la motivación para el aprendizaje de las funciones lineales y cuadráticas en los alumnos del Preuniversitario “Serafín Sánchez Valdivia” de Taguasco, aspecto en el cual se observan insuficiencias. En la investigación se emplearon métodos del nivel teórico, del nivel empírico y del nivel matemático y estadísticos. La novedad de la tesis se expresa en las características que tipifican la propuesta. Se validó en el preuniversitario “Serafín Sánchez Valdivia” del municipio de Taguasco. La evaluación de los resultados se realizó a través de un experimento pedagógico con diseño de pre-test y post- test, el cual posibilitó comprobar las potencialidades transformadoras de las actividades