La motivación por la lectura en los alumnos de tercer grado a través de las actividades extradocentes

Abstract

La motivación por la lectura constituye una tarea importante a la que se enfrenta el sistema educativo cubano en el marco dela Batalla de Ideas como eslabón fundamental para lograr la formación integral de la personalidad en los educandos. A pesar de estas aspiraciones la realidad educativa muestra que no todos los alumnos se sienten motivados por leer diferentes tipos de textos. A partir de la constatación de las carencias que con respecto a ello muestran los alumnos de quinto grado se desarrolló el presente trabajo. Su objetivo es validar actividades extradocentes dirigidas a la motivación por la lectura en los alumnos de quinto grado de la escuela primaria Vitalino Calero Barrios. Se fundamenta en los métodos de la investigación educativa del nivel teórico, empírico y matemático, así como en el legado de losmás ilustres pedagogos que desde diferentes enfoques abordan la importancia de la lectura en el desarrollo integral de la personalidad. La propuesta se inserta desde el proceso docente educativo y es contentiva de narraciones, juegos, actividades de reflexión, concursos, entre otras. El resultado final demuestra la efectividad de las actividades extradocentes implementadas en la práctica pedagógica en virtud de solucionar el problema científico planteado