Talleres para la comprensión de textos a docentes de ciencias exactas y naturales de la FOC Antonio Maceo, Venegas

Abstract

Aplicar talleres que contribuyan a la comprensión de textos en docentes de Ciencias Exactas y Naturales, mediante el proceso de enseñanza- aprendizaje desde una perspectiva desarrolladora es el propósito fundamental de este trabajo. La propuesta contiene talleres para realizar por las vías del trabajo metodológico, estos constituyen el aporte práctico de la investigación por poseer en su estructura interna elementos didácticos con enfoques algorítmicos para el desarrollo de habilidades comunicativas, lo que constituyen un instrumento valioso para la dirección de este proceso. Se trata de un pre experimento en el que se utilizaron métodos del nivel empírico, tales como la observación científica, la prueba pedagógica inicial y final; dentro del nivel teórico, el analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico- lógico, enfoque de sistema, y del nivel matemático y estadístico, el cálculo porcentual, estos demostraron que la propuesta que se implementó en la práctica escolar en la Facultad Obrera y Campesina (FOC) “Antonio Maceo”, de Venegas, lograron los resultados esperados