Actividades para fortalecer la educación estética en educandos de noveno grado con discapacidad intelectual

Abstract

La formación integral de las nuevas generaciones es una de las tareas más importantes que enfrenta hoy la educación en Cuba. En virtud de ello, el presente trabajo contiene actividades con enfoque correctivo compensatorio dirigidas a la educación estética de los educandos con discapacidad intelectual, las cuales incluyen acciones para trabajar a partir de los talleres de apreciación y creación utilizando para ello diferentes formas organizativas del proceso docente educativo. Se seleccionó una muestra integrada por 16 educandos de noveno grado de la escuela Especial “Protesta de Jarao” del municipio Sancti Spíritus. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático; así como los instrumentos y técnicas asociados a los mismos. El principal aporte resultan las propias actividades con enfoque correctivo compensatorio, las cuales permitieron darle solución al problema científico planteado y las mismas, pueden ser utilizadas en otros centros educacionales, adecuándolas a las condiciones de los contextos en que se utilicen