La preparación de los docentes para la educación del valor responsabilidad

Abstract

Esta tesis aporta un conjunto de talleres metodológicos dirigidos a la preparación de los docentes de la escuela primaria “Pablo Pérez Cabrera” del municipio Jatibonico para la educación del valor responsabilidad. La novedad radica, básicamente, en el contenido que se aborda en estos talleres, así como algunos elementos que se introducen para dinamizar el proceso de aplicación y facilitar la reflexión de los maestros en los diferentes temas que se trabajan. Para llevar a términos la investigación, se utilizaron diferentes métodos, tanto del nivel teórico (analítico - sintético, análisis histórico y lógico e inductivo y deductivo) como empírico (entrevista, observación, análisis de documentos y pre-experimento); el del nivel matemático como el cálculo porcentual para la tabulación de los datos empíricos obtenidos. La efectividad de la propuesta se evidenció en los niveles superiores de desarrollo alcanzados por los docentes para la educación del valor responsabilidad.