Sistema de Actividades pedagógicas para educar una sexualidad responsables en adolescentes con diagnóstico de retraso mental

Abstract

En Cuba se confiere especial atención a la educación sexual de las nuevas generaciones como parte de su formación general, este trabajo propone un sistema de actividades pedagógicas dirigido a la educaciónde una sexualidad responsable en los adolescentes diagnosticados con retraso mental leve. La investigación se aplicó en la escuela especial Rafael Martínez Díaz del municipio de Yaguajay. En la mísma se aplicaron un conjunto de métodos teóricos que permitieron determinar el marco referencial que sustenta la solución al problema de investigación, un conjunto de métodos empíricos, que permitieron determinar las principales insuficiencias que marcan la muestra, proyectar la solución sobre la base de ellas y después determinar el avance obtenido teniendo en cuenta los métodos estadísticos- matemáticos. Mediante el diagnóstico se determinaron insuficiencias en los elementos que deben caracterizar la educación de estos adolescentes para una sexualidad responsable que a su vez permitieron proyectar la posible solución. El sistema de actividades pedagógicas propuesto con un enfoque alternativo – participativo promovió la comunicación, el intercambio de saberes, el debate y la posibilidad de educar una sexualidad responsable enlos mismos