Ejercicios encaminados a estimular la comprensión de textos matemáticos en escolares de tercer grado

Abstract

El presente trabajo aborda la problemática relacionada con la necesidad del empleo de ejercicios donde hay que utilizar un vocabulario matemático, los cuales son la base para resolver problemas y lleva como título: “Ejercicios encaminados a estimular la comprensión de textos matemáticos en escolares de tercer grado”. Su objetivo es: aplicar ejercicios que estimulen la comprensión de textos matemáticos en escolares de tercer grado. Surge de las regularidades constatadas en un estudio inicial para determinar el problema científico y los demás elementos del diseño teórico. En su confección se utilizaron métodos y técnicas con sus respectivos instrumentos de la investigación educativa. Entre ellos los del nivelempírico (análisis documental, observaciones, encuestas) del nivel teórico (inductivo – deductivo, analítico – sintético) y del nivel estadístico matemático el procedimiento del cálculo porcentual