Actividades educativas para fortalecer el conocimiento medioambiental en alumnos de onceno grado

Abstract

La educación ambiental es un proceso continuo y permanente, que constituye una dimensión de la educación integral de todos los ciudadanos, lo cual depende en gran medida de la organización, coherencia y capacidad institucional del nuevo modelo de enseñanza preuniversitaria, para lograr que los estudiantes dominen los problemas ambientales globales y locales, sus causas y consecuencias e intervenir en la solución práctica de aquellos que se manifiestan en su localidad, influyendo con su ejemplo en los compañeros, familiares y comunidad. A partir de las deficiencias que en ese sentido se presentaban en los estudiantes del Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Pedagógicas ”Raúl Ferrer Pérez”, el autor para contribuir a la solución del problema fortaleció el conocimiento medioambiental en estudiantes del grupo 2 de onceno grado, se elaboraron y aplicaron actividades educativas dirigidas al logro de ese fin, diseñadas para interactuar con los diferentes componentes del medio ambiente que tuviesen cierto grado de deterioro, lo que permitió conocimientos, hábitos, habilidades, capacidades, aptitudes y valores que se manifiestan en su pensamiento crítico y responsable en lo individual y colectivo. Para el trabajo se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico: análisis y síntesis, inducción y deducción, histórico y lógico y el hipotético –deductivo; del nivel empírico: la prueba pedagógica, la entrevista, el análisis de documentos y el preexperimento, y del nivel estadístico – matemático: el análisis del cálculo porcentual, los que permitieron conocer el problema y aplicar las actividades elaboradas, apreciándose efectividad de las mismas en una muestra de 31 estudiantes