Actividades metodológicas para la preparación de los docentes en el fortalecimiento del valor responsabilidad

Abstract

La tesis aborda un aspecto medular para la escuela cubana actual, la preparación de los docentes en el fortalecimiento de la formación de valores en los alumnos de la escuela primaria desde el proceso docente educativoteniendo presente los postulados de un enfoque desarrollador. La investigación se desarrolla en la zona # 6. La tesis está estructurada en introducción, dos capítulos, conclusiones y recomendaciones. Cuenta además con listado biográfico y anexos. La actualidad de la investigación está dada en que responde a una de las prioridades que establecen los documentos normativos para la enseñanza primaria, que es la formación de valores, por lo que tiene vigencia en el contexto actual en que se desarrollala educación en Cuba y ser una de las tendencias contemporáneas de la didáctica de la ciencias. La novedad de la investigación radica en la propuesta de actividadesmetodológica para perfeccionar la preparación del docente de manera que pueda asumir la formación del valor responsabilidad, en alumnos primarios a partir de actividades curriculares y extracurriculares. Su aporte práctico consiste en que se precisa la metodología a seguir para el establecimiento de acciones metodológicas que permita la preparación del docente mediante diversas actividades planificadas.Los resultados alcanzados al poner en práctica la propuesta, confirman el grado de validez de la misma y posible generalización