El aprendizaje de la nomenclatura y la notación química de las sustancias inorgánicas en estudiantes de décimo grado

Abstract

El presente trabajo titulado: El aprendizaje de la nomenclatura y la notación química de las sustancias inorgánicas en estudiantes de décimo grado es de gran importancia ya que el aprendizaje de la nomenclatura y notación química de las sustancias inorgánicas constituyen los componentes fundamentales del lenguaje de la Química, pues es un medio que sirve para generalizar los conocimientos adquiridos durante la experimentación y transformación de las sustancias. Durante el desarrollo de la investigación se utilizaron diferentes métodos tales como: el análisis-síntesis, inductivodeductivo, histórico y lógico, análisis de documentos, observación científica, encuesta a estudiantes, experimento pedagógico con su variante de preexperimento, análisis porcentual, tablas, gráficas, etc. La novedad científica está dada en las actividades docentes para fortalecer el aprendizaje de la nomenclatura y notación química de las sustancias inorgánicas en estudiantes de Décimo Grado del Instituto Preuniversitario Vocacional en Ciencias Pedagógicas “Frank País García”, municipio Trinidad, los mismas son variadas, creadoras, coherentes, que se diferencian de otras, por la forma de trabajar en ellas los contenidos tratados, también por la estructura que presentan. El aporte en este trabajo es eminentemente práctico radica en la aplicación de las actividades docentes