La orientación profesional vocacional pedagógica hacia la carrera Español-Literatura en estudiantes de noveno grado

Abstract

La investigación constituye una propuesta de actividades dirigidas al desarrollo de la orientación profesional vocacional pedagógica (OPVP) hacia la carrera Español-Literatura en estudiantes de noveno grado de la ESBU: Carlos Echenagusía Peña. La muestra está constituida por los 40 estudiantes del grupo noveno cuatro, para un 20% de representatividad. Se emplearon métodos y técnicas tales como: del nivel teórico (histórico y lógico; analítico-sintético; inducción y deducción; análisis documental), del nivel empírico (la observación pedagógica, la entrevista y la encuesta) y método matemático-estadístico (cálculo porcentual). Se pudo constatar la poca (OPVP) hacia la carrera Español-Literatura que presentan los estudiantes; la investigación posibilitó aplicar actividades encaminadas a la (OPVP) las cuales propiciaron la motivación de los estudiantes hacia la misma. Los métodos y técnicas empleados para evaluar los resultados de la muestra demostraron la factibilidad de la propuesta de actividades para contribuir a la (OPVP) hacia la carrera Español-Literatura.