La preparación del Instructor de Arte de Secundaria Básica en el vínculo con las instituciones culturales de la localidad

Abstract

La preparación del Instructor de Arte para enfrentar los retos actuales de la escuela contemporánea, a partir de su proyección pedagógica en el nuevo modelo de secundaria Básica, constituye una de las prioridades esenciales del Ministerio de Educación y el Ministerio de Cultura, ya que la contribución al desarrollo de una cultura general integral en el adolescente, desempeña un papel vital la labor del Instructor de Arte quien tiene la función de propiciar el vínculo con las instituciones culturales de la localidad, aspecto que no llega a concretarse en la práctica por no estar preparado lo suficiente para ello. El autor de esta investigación ofrece una propuesta de talleres metodológicos dirigidos a la preparación del mismo, en función de capacitarlo teóricamente para interactuar con las instituciones culturales de la localidad desde la Secundaria Básica. Durante el proceso investigativo se emplearon diferentes métodos tales como: análisis histórico y lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, observación científica, experimento pedagógico, prueba pedagógica, análisis documental, encuesta y análisis porcentual que facilitaron la constatación de los resultados y la medición de la efectividad de la propuesta diseñada para la solución del problema declarado demostrando la necesidad dela elevación del nivel de preparación de los instructores de arte para vincular su trabajo con las instituciones culturales de la localidad por lo que se recomienda la generalización de este trabajo en otros municipios de la provincia de Sancti Spíritus.