La preparación de los profesores generales integrales de secundaria básica para la dirección del proceso de orientación profesional vocacional pedagógica

Abstract

La orientación al adolescente lleva a pensar de forma inmediata en la preparación del profesional de la educación como una necesidad priorizada en la sociedad cubana, la tesis es el fruto del trabajo y las experiencias pedagógicas que la autora viene desarrollando desde2007 como secretaria docente de la secundaria básica, Leonel Barrios Castillo. El estudio que se realiza en función de determinar el nivel de preparación de los profesores generales integrales para dirigir la orientación profesional vocacional pedagógica responde al conjunto de dimensiones, indicadores, métodos, técnicas e instrumentos que posibilitarán la oportunidad para participar con independencia y conscientemente en este u otro proceso, esta labor permite estructurar y fundamentar actividades metodológicasque se distinguen por características generales que cumplen dos momentos fundamentales y que a la vez responden a características específicas con exigencias para cumplir con un plan de actividades metodológicas y sus formas fundamentales como una necesidad para estimular el interés de los adolescentes por las carreras pedagógicas y de manera consciente en correspondencia con sus intereses y posibilidades individuales se responsabilicen con las necesidades sociales del país en un momento histórico concreto. Los niveles de cambios son visibles en conocimientos profesionales, modos de actuación y práctica profesional.