Potencialidades de la asignatura el Mundo en que Vivimos para educar el valor patriotismo en 4. Grado de la Educación Primaria

Abstract

El informe científico corresponde a la tesis “Potencialidades de la asignatura EL Mundo en que Vivimos para educar el valor patriotismo en 4. grado de la educación primaria”, de la escuela III Congreso del Partido Comunista de Cuba. Tiene como objetivo proponer acciones para potenciar la educación en el mencionado valor. Para el desarrollo de la actividad investigativa se utilizó como muestra 20 escolares de 4. grado. El resultado científico constituye una propuesta de acciones en función de educar el patriotismo en los alumnos seleccionados. Estas acciones se caracterizan por permitir organizar la práctica educativa según los intereses y motivaciones de los escolares, en ella se buscan la solución a los principales problemas con la educación del patriotismo que presentan los escolares de este grado, constituyen una forma adecuada de intervención pedagógica para favorecer la educación del patriotismo, son coherentes, sistemáticas, flexibles e integrales y aseguran la participación activa de todos los escolares, lográndose de este modo el protagonismo estudiantil. El elemento esencial que provoca el cambio en los escolares desde el punto de vista cognitivo y actitudinal lo constituye la labor protagónica de los mismos en las acciones. Para la determinación de la efectividad en la educación patriótica de los escolares se pusieron en práctica métodos de la investigación científica, tanto del aspecto teórico como empírico. Las acciones facilitaron el fortalecimiento del patriotismo en los escolares de la muestra.