La estimulación del lenguaje oral en las niñas y los niños con diagnóstico de retraso mental moderado del grado preparatorio

dc.contributor.advisorGonzález Miguelez, Sonia M
dc.contributor.authorArocha Ramos, Yeilyn Anay
dc.coverage.spatial7004624es_ES
dc.date.accessioned2017-11-27T17:08:12Z
dc.date.available2017-11-27T17:08:12Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEl lenguaje es el instrumento más importante para el aprendizaje infantil por lo que el presente trabajo tiene como objetivo: Aplicar actividades lúdicas dirigidas a la estimulación del lenguaje oral en las niñas y los niños del grado preparatorio con diagnóstico de Retraso Mental Moderado de la Escuela Especial Valle Grande. Para su elaboración se utilizaron varios métodos como: Análisis y síntesis, Inducción y deducción, modelación, enfoque de sistema así como el análisis histórico y lógico; del nivel empírico se utilizaron: la observación científica, la prueba pedagógica y la experimentación pedagógica, del nivel estadístico y/o matemático: se empleó el cálculo porcentual. En la actualidad estas niñas y niños siguen siendo una parte sensible de la población mundial debido a sus características y limitaciones. El amor, dedicación y trabajo de muchas personas han demostrado que a pesar de sus limitaciones pueden incorporarse a la sociedad, luego de recibir una preparación. Con la aplicación de las actividades lúdicas dirigidas a la estimulación del lenguaje oral en las niñas y los niños del grado preparatorio con diagnóstico de Retraso mental moderado se pretende en estos, cambios significativos, manifestando un mejoramiento en su vocabulario, una mejor pronunciación y una participación activa en las actividades, aunque la minoría necesiten de niveles de ayuda.es_ES
dc.description.sponsorshipFacultad de Ciencias Pedagógicas. Departamento de Enseñanza Especial y Logopediaes_ES
dc.description.statusnon-publishedes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/2464
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez¨es_ES
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez¨ El autor o autores conservan los derechos morales que como tal le son reconocidos por la Legislación vigente sobre Derecho de Autor. Los distintos Usuarios podrán copiar, distribuir, comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas; bajo las condiciones siguientes: 1.Reconocer y citar al autor original 2.No utilizar la obra con fines comerciales 3.No realizar modificación alguna a la obra 4.Compartir aquellos productos resultado del uso de la obra bajo la misma licencia de esta Los Usuarios pueden reutilizar los metadatos en cualquier medio sin autorización previa, siempre que los propósitos de su utilización sean sin ánimo de lucro y se provea el Identificador OAI, un enlace al registro de metadatos original, o se haga referencia al repositorio de donde han sido extraídoses_ES
dc.subjectRetraso Mental Moderadoes_ES
dc.subjectDesarrollo del Lenguajees_ES
dc.subjectActividades Lúdicases_ES
dc.titleLa estimulación del lenguaje oral en las niñas y los niños con diagnóstico de retraso mental moderado del grado preparatorioes_ES
dc.typeThesises_ES
dc.type.thesisbachelores_ES

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