Actividades metodológicas dirigidas a la preparación de las maestras de segundo ciclo en el tratamiento de la comprensión de la noticia

Abstract

Este trabajo presenta actividades metodológicas para la preparación de las maestras en el tratamiento de la comprensión del texto noticia en el segundo ciclo, dirigidas al perfeccionamiento de sus modos de actuación; especialmente en la concepción del plan de clases y la demostración de estrategias en el proceder para la comprensión de la noticia. En su ejecución se tuvo en cuenta las formas fundamentales del trabajo metodológico que aparecen en la Resolución 119-08 Reglamento del trabajo Metodológico del Ministerio de Educación. Para su aplicación se seleccionó una muestra de la escuela Mártires del Escambray representada por seis maestras, se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático, así como instrumentos y técnicas asociados a estos. El aporte fundamental está dado en las actividades metodológicas elaboradas, las que posibilitaron dar solución al problema científico planteado, y que puedan ser utilizadas, teniendo en cuenta sus condiciones, en la preparación de maestros de otros centros. El trabajo se estructura en dos capítulos: el primero expone algunas consideraciones teóricas sobre la preparación de las maestras para el tratamiento de la comprensión del texto noticia; el segundo, contiene los resultados del diagnóstico inicial, las actividades metodológicas creadas y sus resultados. Las conclusiones, recomendaciones y la bibliografía consultada, conforman asimismo, la investigación