Actividades para desarrollar el análisis fónico en las niñas y los niños de sexto año de vida.

Abstract

La presente tesis titulada “Actividades para desarrollar el análisis fónico en las niñas y los niños de sexto año de vida”, tiene comoobjetivo aplicar actividades dirigidas a este fin. Tal investigación responde ala necesidad de la autora, de darle solución por vía científica a esta problemática. Para la realización de la tesis se realizó la determinación de los fundamentos teórico-metodológicos que sustentan el desarrollo del análisis fónico en la edad preescolar. El empleo del sistema de métodos teóricos, empíricos y matemático- estadísticos, permitieron diagnosticar el estado inicial del problema y aplicar las actividades propuestas. La tesis está estructurada en dos capítulos: el primero refleja elementos teóricos respecto al proceso educativo de la lengua materna;así como las características psicopedagógicas de las niñas y los niños de edad preescolar. En el segundo capítulo, se expresan los fundamentos y desarrollo del diagnóstico efectuado, así como las principales regularidades detectadas a partir del análisis de la aplicación de los instrumentos. Aparece en el referido capítulo la caracterización de la propuesta y los resultados de su aplicación práctica. Contempla además conclusiones, recomendaciones, y la bibliografía consultada.