La comprensión de textos en el tercer grado de la escuela primaria

dc.contributor.advisorGarcía Valero, María de los Ángeles
dc.contributor.authorCuellar Sierra, Yanay
dc.coverage.spatial7004624es_ES
dc.date.accessioned2019-11-27T14:25:36Z
dc.date.available2019-11-27T14:25:36Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEl trabajo que se presenta es el resultado de una exploración realizada en la escuela primaria “Federico Engels” del municipio de Sancti Spíritus sobre el trabajo con la comprensión de textos con 20 alumnos de tercer grado. Se enfatizó en la sistematización de las estrategias de comprensión: anticipación; comprensión global, comprensión específica de fragmentos, expresión de experiencias y emociones personales relacionadas con el contenido, así como el trabajo para el reconocimiento y el inicio de la valoración de personajes, según sus acciones en el texto. Se utilizaron métodos, técnicas e instrumentos de la investigación educativa, los que permitieron abordar con rigor científico la exploración, entre ellos se encuentran: los métodos analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, el enfoque de sistema, el análisis de documentos, la observación científica al desempeño de los alumnos en las actividades de comprensión de la lectura y la prueba pedagógica. La sistematicidad en el empleo de las estrategias y la ejercitación a través de tareas docentes permitió que los alumnos pudieran desarrollar habilidades en la comprensión de textoses_ES
dc.description.sponsorshipFacultad de Ciencias Pedagógicas. Departamento de Primariaes_ES
dc.description.statusnon-publishedes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/6483
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Sancti Spíritus José Martí Pérezes_ES
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez¨ El autor o autores conservan los derechos morales que como tal le son reconocidos por la Legislación vigente sobre Derecho de Autor. Los distintos Usuarios podrán copiar, distribuir, comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas; bajo las condiciones siguientes: 1.Reconocer y citar al autor original 2.No utilizar la obra con fines comerciales 3.No realizar modificación alguna a la obra 4.Compartir aquellos productos resultados del uso de la obra bajo la misma licencia de esta. Los Usuarios pueden reutilizar los metadatos en cualquier medio sin autorización previa, siempre que los propósitos de su utilización sean sin ánimo de lucro y se provea el Identificador OAI, un enlace al registro de metadatos original, o se haga referencia al repositorio de donde ha sido extraído.es_ES
dc.subjectComprensión de Textoses_ES
dc.subjectDesarrollo de Habilidadeses_ES
dc.subjectTareas Docenteses_ES
dc.titleLa comprensión de textos en el tercer grado de la escuela primariaes_ES
dc.typeThesises_ES
dc.type.thesisbachelores_ES

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