Actividades metodológicas dirigidas a los Profesores Generales Integrales de los politécnicos agropecuarios de la Enseñanza Técnica y Profesional para trabajar el valor laboriosidad

Abstract

En este trabajo se realizan actividades desde el punto de vista metodológico para perfeccionar la preparación de los Profesores Generales Integrales de la Enseñanza Técnica Profesional para instrumentar de manera planificada el trabajo con el programa director para la educación en valores., Las actividades antes mencionadas tienen el objetivo de adiestrar a los maestros en su labor de educar en valores, para esta investigación se tomó como muestra los Profesores Generales Integrales de los politécnicos agropecuarios de nuestra enseñanza y de esta manera elevar la preparación de estos docentes para el futuro desempeño de su labor educativa. Esta investigación responde a la necesidad que tienen los profesores generales integrales de la enseñanza técnica y profesional de elevar el nivel de preparación metodológica para enfrentar la educación en valores, específicamente el valor laboriosidad, se tomó como base el diagnóstico realizado a la muestra, en el proceso investigativo se precisa como objeto de estudio la preparación metodológica de los profesores y su objetivo es aplicar estas actividades metodológicas dirigidas a fortalecer la educación en valores en los politécnicos agropecuarios. Se utilizaron métodos propios de la investigación científica, de nivel teórico :El histórico- lógico, el inductivo- deductivo, de nivel empírico, la observación científica la entrevista , además de los métodos estadísticos y matemáticos .en este trabajo puede señalarse en cuanto a resultados, que se produjo una transformación en la preparación de los docentes de la enseñanza técnica y profesional .La estructura de el informe se dispuso de la siguiente manera: un primer capítulo donde se expone los fundamentos teóricos y metodológicos , otro para la fundamentación de las actividades y la evaluación de los resultados alcanzados