La escuela orientada a la promoción de la cultura

Abstract

Organizar acciones de diferente naturaleza, con la participación de los alumnos, los docentes, la familia y otros miembros de la comunidad, es fundamental en el trabajo de promoción cultural. El reconocimiento de las tradiciones culturales del lugar, los valores éticos y estéticos de cada grupo social, para poder llegar a comunicárselos a las nuevas generaciones, también resultan importantes en este empeño. Se plantea como objetivo : proponer acciones donde los maestros como promotores culturales tendrán un rol protagónico en la actividad de promoción cultural de las escuelas primarias, de manera que lleguen a convertirlas en los centros culturales más importantes de las comunidades, a partir de un concepto de cultura no solo limitado a lo artístico. Se utilizaron diferentes técnicas y métodos: entrevistas en profundidad, grupos de discusión y observación participantes, entre otras, los resultados alcanzados permitieron la elevación de su cultura estética a partir del vínculo directo con la vida cultural de la ciudad, que les posibilitó desarrollar sus conocimientos sobre el universo de la cultura artística, las obras y autores más importantes de la cultura local, nacional y universal, así como la jerarquización de la lectura como una práctica cultural fundamental para el empleo de su tiempo libre.

The proper organization of actions of various approaches, having as participants students, teachers, families and other members of the community is essential in the cultural promoting work. Recognizing local customs, ethic and aesthetic values form each social group, to be handed in to new generations, is also important. As objective it is stated; to propose a set of actions in which cultural promoters will play a essential role in cultural promotion in elementary schools, turning them into the most important place in the community, departing from a culture concept limited not only to the artistic area. Different methods and techniques were applied: depth interviews, group discussions, and participant observation, among others, the accomplished results permitted the increasement of esthetic culture, most important authors form the local, national and universal level, and their works, and the highlighting of reading as a main cultural practice for consuming free time.