Sistema de talleres metodológicos que contribuyan a elevar la preparación de los docentes del primer semestre de la FOC Eladio Manuel González Toledo para la incorporación de la dimensión ambiental en el proceso de enseñanza aprendizaje

Abstract

La presente investigación aborda importantes aspectos relacionados con la preparación de los docentes del primer semestre de la FOC Eladio Manuel González Toledo para la incorporación de la dimensión ambiental en el proce so de enseñanza aprendizaje. Se fundamentan las principales cuestiones teóricas en torno al proceso de enseñanza aprendizaje a la luz de los postulados en relación con el medio ambiente, as í como lo tratado en relación con el mismo en el trabajo metodológico. Se aplica un sistema de talleres metodológicos a partir del diagnóstico de las necesidades y potencialidades de los docentes del primer semestre de la FOC Eladio Manuel González Toledo para la incorporación de la dimensión ambiental en el proceso de enseñanza aprendizaje. El mismo integra la teoría con la práctica, propicia y enriquece los espacios de reflexión y debate en aras de tomar decisiones, proyectar alternativas y estrategias detrabajo que eleven la calidad del proceso educativo. No obstante, la explicación de los fundamentos, la estructura y dinámica interna de los componentes lógicos de los talleres, le otorga un verdadero enfoque científico. En el trabajo se muestran las premisas y métodos empleados para el diseño e instrumentación de los talleres metodológicos propuestos y las experiencias prácticas obtenidas en el desarrollo de la investigación. Finalmente, se demuestra la validez de este y sus potencialidades para dar solución al problema científico declarado, instrumentado mediante la aplicación del preexperimento pedagógico, en la citada muestra