Juegos didácticos dirigidos al desarrollo de la construcción gramatical en los niños y las niñas del sexto año de vida

Abstract

El lenguaje ha constituido desde el surgimiento de la sociedad una actividad esencial en el desarrollo cognoscitivo, cultural y social del ser humano. En la Educación Preescolar se ha comprobado que puede alcanzarse el desarrollo deseado en lo que respecta al lenguaje si se crean las condiciones necesarias para que esto ocurra, sin embargo los niños y niñas de edad preescolar, aún presentan insuficiencias en este, precisamente por la falta de estimulación durante el desarrollo del proceso educativo. A partir de la constatación de las insuficiencias en el lenguaje, se desarrolló el presente trabajo que propone la utilización de juegos didácticos dirigidos al desarrollo de la construcción gramatical, en los niños y las niñas de sexto año de vida de la escuela Camilo Cienfuegos Gorriaran. Para su realización se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico, empírico y matemático, tales como: la observación, la prueba pedagógica, la experimentación y el cálculo porcentual. La propuesta contiene una selección de juegos didácticos dirigidos al desarrollo de la construcción gramatical que pueden utilizarse en las diferentes actividades del proceso educativo. Los resultados finales demuestran su efectividad en la solución del problema científico planteado.