Actividades para contribuir al desarrollo del vocabulario de la Lengua Inglesa en los estudiantes de séptimo grado de la ESBU “Orlando Nieto Sánchez”

Abstract

Las principales insuficiencias que presentan los estudiantes de séptimo grado de la ESBU”Orlando Nieto Sánchez” de Mayajigua específicamente del grupo 2 en el desarrollo del vocabulario de la Lengua Inglesa son abordadas en esta tesis. Sobre la base de estas limitacionesse plantea cómo contribuir al desarrollo del léxico en estos estudiantes. El objetivo centra su atención en aplicar actividades dirigidas al desarrollo del vocabulario de este idioma en estos educandos. Durante el trayecto investigativo fue necesario la utilización de diferentes métodos. Del nivel teórico (analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, la modelación y el sistémico-estructural) y del nivel empírico (el método experimental, el análisisde documentos, la observación y la prueba pedagógica) así como métodos estadísticos y de procesamiento matemático.Las actividades tienen su sustento en los fundamentos, sociológicos, filósoficos y pedagógicos asumidos por la autora. Su aplicación contribuyó al desarrollo del vocabulario en los estudiantes de séptimo grado (Grupo 2) en la Escuela Secundaria “Orlando Nieto Sánchez” como se revela en los resultados del pre-experimento pedagógico.