El desarrollo de la habilidad hablar en el idioma inglés en los estudiantes de noveno grado de la ESBU Juan Santander Herrera.

Abstract

En el contexto económico, político y social en que se vive, el dominio del idioma inglés es requerimiento importante para el hombre actual. Este no sólo debe propiciar eficiencia lingüística funcional, sino desarrollar conocimientos, hábitos y habilidades básicas que les permitan a los estudiantes comunicarse en la lengua extranjera, comprender información oral y expresarse oralmente sobre diferentes temas. En este sentido se realiza la presente investigación que tiene como objetivo validar actividades docentes para contribuir al desarrollo de la habilidad hablar en el idioma inglés en los estudiantes de noveno dos de la ESBU Juan Santander Herrera, a partir del empleo de juegos, medios de enseñanza, dramatizaciones, trabajos en grupo y dúos, monólogos y una excursión que los motivan, a fin de que adquieran mayor eficiencia lingüística funcional. Se emplearon métodos pertenecientes al nivel teórico, empírico, estadístico y matemático. La tesis se organiza en dos capítulos; en el primero, se presentan algunas consideraciones sobre los sustentos teóricos y metodológicos que fundamentan el aprendizaje del idioma inglés y el desarrollo de la habilidad hablar inglés; en el segundo, se exponen los resultados del diagnóstico, las actividades docentes dirigidas al desarrollo de esta habilidad y los resultados alcanzados después de su aplicación.