Actividades didácticas para contribuir al desarrollo de la habilidad demostrar igualdades de triángulos en estudiantes de 8 grado

Abstract

La investigación titulada “actividades didácticas para el desarrollo de la habilidad demostrar igualdades de triángulo en estudiantes de 8. grado”, que dio origen a este trabajo aborda un problema deaprendizaje relacionado con las insuficiencias que presentas los estudiantesde 8. Grado de la “ESBU Capitán Victoriano Brito Prieto” del Municipio de Trinidad cuando van a desarrollar demostraciones de igualdades de triángulos. En la muestra seleccionadas, la utilización de diferentes métodos empíricos permitió constatar la existencia del problema en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos relacionados con la línea directriz fundamentar-demostrar. En el mismo se ofrece una solución al problema detectado en el cual fue necesario utilizar diferentes métodos que permitieron establecer los principales fundamentos a considerar así como caracterizar el estado actual de la preparación de losestudiantes en relación con el tema de investigación. Elanálisis de las causas del problema y las posibles vías de solución permitió elaborar actividades didácticas con el propósito de contribuir al desarrollo de la habilidad demostrar igualdades de triángulosutilizando un procedimiento metodológico deorientación, constatándose como principal resultado la efectividad de lasmismas por lo que constituye una vía de solución al problema científico de investigación.