Actividades digitalizadas dirigidas a favorecer la aplicación de las reglas ortográficas de acentuación de la sílaba tónica en las clases con software educativas

Abstract

El trabajo con la Lengua Materna y prioritariamentecon los contenidos ortográficos, resulta esencial para la formación básica e integral del adolescente cubano. A partir de las deficiencias detectadas se propone aplicar Actividades digitalizadas dirigidas a favorecer la aplicación de las reglas ortográficas de acentuación de la sílaba tónica en las clases con software educativos en estudiantes de Secundaria Básica. Durante el proceso investigativo se emplearon diferentes métodos tales como analítico – sintético, inductivo – deductivo, histórico y lógico, observación pedagógica, pre-experimento, así como el análisis porcentual y las tablas para ilustrar y cuantificar los resultados obtenidos. Los resultados alcanzadosavalan la efectividad de la propuesta, contribuyendo a favorecer la aplicación de las reglas ortográficas de acentuación de la sílaba tónica, específicamente enel trabajo con los Versos Sencillos de José Martí, por lo que se recomienda su utilización en otros grupos que presentan esta dificultad.