Voces del territorio: comunidad, participación y gestión social en la provincia de Santa Elena, Ecuador

Abstract

La problemática asociada al manejo inadecuado de los desechos constituye uno de los principales desafíos para la concientización ambiental y el bienestar de las comunidades. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del reciclaje y las campañas de concientización en el barrio 15 de Noviembre, perteneciente a la parroquia Santa Rosa, durante el período 2025-2026. La investigación se ejecutó con un paradigma positivista con enfoque cuantitativo, un diseño descriptivo y utilizando el método deductivo. La recopilación de datos se realizó a través de un cuestionario estructurado con escala de Likert aplicado a 226 residentes, seleccionados de una población de 548 habitantes mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. Los datos obtenidos permitieron determinar el nivel de conocimiento y participación ciudadana, así como el compromiso de los usuarios en las actividades de educación ambiental que se desarrollaron en la localidad. Los resultados indicaron que los procesos formativos favorecieron la adopción de comportamientos protectores del medio y el fortalecimiento de una responsabilidad social para con la gestión de los residuos sólidos. Las acciones de educación continua fueron valoradas como una posibilidad eficaz para volver a afirmar conductas sostenibles, motivar la participación comunitaria y contribuir a la mejora de la calidad ambiental y el desarrollo sustentable local.the problems associated with inadequate waste management constitute one of the main challenges to environmental awareness and the well-being of communities. In this context, the present research aimed to determine the influence of environmental awareness strategies on the recycling and waste management practices of residents of the 15 de Noviembre neighborhoods, belonging to the Santa Rosa parish, during the period 2025-2026. The study was conducted using a quantitative approach, with a descriptive and correlational scope, based on the positivist paradigm and the deductive method. The information was obtained through the application of a structured questionnaire with a Likert scale to a sample of 226 residents, selected from a population of 548 inhabitants using simple random probability sampling. The data collected allowed for the evaluation of the level of knowledge, participation, and civic commitment to the environmental education actions implemented in the community. The findings showed that the training processes favored the adoption of behaviors oriented toward environmental protection, strengthening social responsibility in solid waste management. It was concluded that permanent educational initiatives represent an effective alternative to consolidate sustainable habits, promote community participation and contribute to the improvement of environmental quality and local sustainable development.