Actividades dirigidas al desarrollo del trabajo con las longitudes en las niñas y los niños de sexto año de vida

Abstract

El presente trabajo titulado “Actividades dirigidas al desarrollo del trabajo con las longitudes en las niñas y los niños de sexto año de vida” tiene como objetivo aplicar actividades dirigidas a este fin. Tal investigación responde a la necesidad de la autora, de darle solución por vía científica a esta problemática. Para la realización del trabajo se realizó la determinación de los fundamentos teórico-metodológicos que sustentan el desarrollo del trabajo con las longitudes en la edad preescolar. El empleo del sistema de métodos teóricos, empíricos y matemático o estadísticos, permitieron diagnosticar el estado inicial del problema y aplicar las actividades propuestas. El trabajo está estructurada en cuatro tópicos: el primero permitió precisar lo relacionado con los referentes teóricos a partir de la valoración de los principales fundamentos psicológicos, pedagógicos y filosóficos del tema así como las características psicopedagógicas de los niños de sexto año de vida. El segundo y tercer tópico estuvo dirigido al diagnóstico y a la fundamentación de las actividades respectivamente y en el cuarto tópico precisó lo referido a la validación de los resultados del diagnóstico final. Contempla además conclusiones, recomendaciones y anexos.