Actividades de promoción de lectura para la formación de intereses lectores en los estudiantes de cuarto grado

Abstract

El presente trabajo aborda el problema relativo a la formación de intereses lectores, con el objetivo de aplicar actividades de promoción de lecturas en los escolares de cuarto grado de la escuela “Ignacio Agramonte”. Dichas actividades se aplican desde la biblioteca escolar teniendo en consideración las transformaciones actuales en este nivel de enseñanza. En la elaboración de las mismas se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico, empírico y estadístico- matemático, así como técnicas que proporcionan un ambiente participativo, agradable, en el que predomina el intercambio entre la bibliotecaria y el lector. Los cambios ocurridos en los escolares se pueden apreciar en el gusto que les produce la lectura y en que asumen una actitud más activa hacia ella.