Juegos didácticos dirigidos a estimular el desarrollo del lenguaje de las niñas y los niños de tercer año de vida
La presente tesis titulada “Juegos didácticos para estimular el lenguaje en las
niñas y los niños de tercer año de vida de la Educación Preescolar” tiene como
objetivo aplicar juegos didácticos dirigidos a estefin. Tal investigación responde a
la necesidad de la autora, de darle solución por vía científica a esta problemática.
Para la realización de la tesis se realizó la determinación de los fundamentos
teórico-metodológicos que sustentan la estimulacióndel lenguaje en la edad
temprana. El empleo del sistema de métodos teóricos, empíricos y matemático o
estadísticos, permitieron diagnosticar el estado inicial del problema y aplicar los
juegos didácticos propuestos. La tesis está estructurada en dos capítulos: el
primero permitió precisar lo relacionado con los referentes teóricos a partir de la
valoración de los principales fundamentos psicológicos, pedagógicos y filosóficos
del tema así como las características psicopedagógicas de los niños de edad
temprana. En el segundo capítulo, se expresan los fundamentos y desarrollo del
diagnóstico efectuado, así como las principales regularidades detectadas a partir
del análisis de la aplicación de los instrumentos. Aparece en el referido capítulo la
caracterización de la propuesta y los resultados desu aplicación práctica.