Juegos didácticos dirigidos a estimular el desarrollo del lenguaje de las niñas y los niños de tercer año de vida

Abstract

La presente tesis titulada “Juegos didácticos para estimular el lenguaje en las niñas y los niños de tercer año de vida de la Educación Preescolar” tiene como objetivo aplicar juegos didácticos dirigidos a estefin. Tal investigación responde a la necesidad de la autora, de darle solución por vía científica a esta problemática. Para la realización de la tesis se realizó la determinación de los fundamentos teórico-metodológicos que sustentan la estimulacióndel lenguaje en la edad temprana. El empleo del sistema de métodos teóricos, empíricos y matemático o estadísticos, permitieron diagnosticar el estado inicial del problema y aplicar los juegos didácticos propuestos. La tesis está estructurada en dos capítulos: el primero permitió precisar lo relacionado con los referentes teóricos a partir de la valoración de los principales fundamentos psicológicos, pedagógicos y filosóficos del tema así como las características psicopedagógicas de los niños de edad temprana. En el segundo capítulo, se expresan los fundamentos y desarrollo del diagnóstico efectuado, así como las principales regularidades detectadas a partir del análisis de la aplicación de los instrumentos. Aparece en el referido capítulo la caracterización de la propuesta y los resultados desu aplicación práctica.