Juegos didácticos para desarrollar habilidades cartográficas en los estudiantes de noveno

Abstract

En esta investigación se ofrecen juegos didácticos dirigidos a contribuir al desarrollo de las habilidades cartográficas en los estudiantes de 9. grado, de la ESBU: “23 de Diciembre” del municipio de S.S. Lo que responde a la necesidad de buscar vías que desde la dirección del aprendizaje permitan que los estudiantes adquieran conocimientos con independencia, originalidad y manifiesten necesidad, interés, nuevos deseos y satisfacción durante el desarrollo de las habilidades cartográficas. Los juegos didácticos se caracterizan por responder a la diversidad pedagógica, ser facilitadores de la actividad intelectual, activar la búsqueda, la indagación de conocimientos, la exploración, lograrla unidad de lo cognitivo y lo afectivo durante el aprendizaje. La factibilidad delos juegos se corrobora por los análisis cualitativos y cuantitativos que se realizan a partir del diagnóstico inicial y final; se considera que los mismos son funcionales para los sujetos y el contexto a que se dirigen.