Actividades que contribuyan al desarrollo de hábitos de lectura en los escolares de tercer grado

Abstract

La tesis es el resultado de la investigación realizada a los 18 alumnos de tercero A, de la escuela primaria “Ignacio Agramonte”, aporta actividades que contribuyen al desarrollo de hábitos de lectura en los escolares de este grado. Conscientes que la lectura es lo más fundamental, que facilita el dominio de diferentes conocimientos útiles para la vida; estas actividades se realizaron a partir de los gustos y preferencias de los niños, lo que facilitó el trabajo con ellos. Para su elaboración se tuvieron en cuentas las edades e intereses de los escolares. Se emplearon métodos del nivel teórico: el histórico-lógico, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo. Del nivel empírico: la observación, la entrevista, el preexperimento, análisis de documentos. Del nivel matemático: el cálculo porcentual y el estadístico-descriptivo. Luego de aplicada las actividades se evidencia un favorable desarrollo del hábito de lectura en los mismos, así como un incremento de su cultural general e integral dando respuesta al problema científico planteado