Tareas docentes para favorecer la memorización de los ejercicios básicos de multiplicación en escolares de segundo grado

Abstract

El objetivo de la enseñanza de la Matemática en la escuela primaria, es dotar al educando del dominio de los conceptos, habilidades y destrezas Matemáticas que son necesarios para la vida diaria y el trabajo de cada miembro de la sociedad actual, forman la base para el estudio de otras ciencias, contribuyen a formar la concepción científica del mundo al ayudar a comprender la estructura del sistema de todas las ciencias y el papel del método científico sobre la base del materialismo dialéctico en la práctica humana. En comprobaciones de conocimientos, en evaluaciones realizadas y en la práctica pedagógica diaria, en la Escuela Primaria José Martí Pérez del Municipio de Trinidad, se ha constatado que los escolares de segundo grado presentan insuficiencias en la memorización de los ejercicios básicos de multiplicación , lo que trae como consecuencia bajos resultados en el aprendizaje, que afecta la calidad en todas las asignaturas del grado, por lo que se traza como objetivo de esa tesis proponer tareas docentes para contribuir a la solución de las dificultades en la memorización de los ejercicios básicos de multiplicación en los alumnos(as) de segundo grado de la escuela primaria José Martí Pérez.

The objective of teaching mathematics in primary school is to provide the educating from the mastery of the mathematical concepts, skills and abilities that they are necessary for the daily life and work of every member of society present , form the basis for the study other sciences , contribute to form the scientific conception of the world by helping to understand the the structure of the of all sciences and the role of the scientific method on the basis of the dialectical materialism in human practice .In checks of knowledge , in evaluations carried out and in daily pedagogical practice , in the Jose Marti Perez Elementary School in the Municipality of Trinidad , it has been found that second grade students have deficiencies in the memorization of the basic exercises of multiplication , which bring as a consequence low learning outcomes , which affects the quality in all subjects of the degree , so it is drawn as an objective of that thesis to propose teaching tasks to contribute to the solution of the difficulties in memorizing the basic multiplication exercise in the second grade students of the Jose Marti Perez Elementary School .